IV Jornadas 2012
ENFOQUE TECNOLÓGICO PARA LA INCORPORACIÓN DE LECTURAS GRADUADAS EN LA CLASE DE ELE
Marisa Keramidá / Universidad de Salamanca / www.ispanika.edu.gr
RESUMEN
Es un hecho que la lectura mantiene un papel principal en la instrucción de L2, especialmente con respecto al vocabulario y al nivel de fluidez de expresión tanto escrita como oral. Las lecturas graduadas ofrecen a los docentes la oportunidad de trabajar con textos adaptados al nivel del alumno, convirtiéndose así en lecturas ideales que pueden incorporarse perfectamente como material didáctico complementario en la clase de ELE.
PALABRAS CLAVE
Lecturas graduadas, comprensión lectora, aprendizaje social colaborativo, constructivismo, TIC, hipertexto, Web 2.0, redes sociales.
