IV Jornadas 2012
INTERCULTURALIDAD Y LENGUA EN LA CLASE DE ESPAÑOL: LA DISCUSIÓN POR SEÑAS
María Dolores Albaladejo García / Instituto Cervantes de Damasco
RESUMEN
Las características particulares del cuento corto de Ben Asim de Granada (jurista y hombre de letras del siglo XIV) titulado “La discusión por señas”, de alto contenido intercultural, lo hacen idóneo para llevarlo a la clase de español en un contexto de aula donde se encuentren alumnos de diferente procedencia, aunque no es un requisito indispensable. La conversación entre un rey musulmán de Granada y el emisario del emperador cristiano de Bizancio en clave de humor y con un lenguaje sencillo y accesible, permite trabajar aspectos culturales, históricos y de lengua desde un punto de vista didáctico integrador, motivador y participativo. El taller presenta una secuencia de actividades de carácter comunicativo-lúdico para antes, durante y después de la lectura, con el objetivo final de promover el uso de los textos literarios en el aula de ELE y fomentar la capacidad creativa del alumno en español.
PALABRAS CLAVE
Señas, discusión, teatralización.
