IV Jornadas 2012
CELESTINA, AMELIE, DON JUAN TENORIO, JAVIER BARDEM…”JUNTOS, PERO NO REVUELTOS” EN EL AULA DE ELE (II)
Rosalía Belén Fernández López
RESUMEN
En este taller la literatura clásica española, y concretamente los personajes literarios más relevantes, se presentan como eje temático para la enseñanzaaprendizaje del español como lengua.
Normalmente cuando se habla de ELE pensamos, automáticamente, en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua, cuyo objetivo es lograr una adecuada comunicación lingüística entre hablantes de la misma comunidad y ser conocedor de los aspectos culturales propios del país. Dentro de este marco, parece que las obras clásicas no tienen cabida, debido a la dificultad que entrañan en sí mismas, por un lado la lengua empleada en ellas, muchas veces en desuso y por otro, las distancias temporales y sociales que nos separan desde el punto de vista temático…o ¿no?
En este taller trataré de acercar la literatura clásica y sus personajes más relevantes al aula de ELE, mostrando la enorme riqueza cultural, social y lingüística que presenta y que permanece, todavía, entre nosotros.
Así, a través de personajes del mundo virtual, social, artístico…descubriremos que convivimos entre “Lazarillos”, “donjuanes”, “Celestinas”, “Quijotes” del siglo XXI, incluso nosotros mismos podemos ser uno de ellos. Llegaremos a cuestiones del tipo, ¿don Quijote no es un avatar en el siglo XXI?, ¿Javier Bardem un “Don Juan” en Vicky, Cristina Barcelona? Acaso, ¿Fortunata y Jacinta no comparten protagonismo en una telenovela? O ¿Qué vínculos pueden unir a Amelie con Celestina?
La literatura se presenta como puerta o acceso a otros aspectos culturales y lingüísticos de nuestro idioma y de nuestra sociedad. Estamos ante una enseñanza que va más allá de la literatura clásica en sí misma y así lo veremos.
Normalmente cuando se habla de ELE pensamos, automáticamente, en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua, cuyo objetivo es lograr una adecuada comunicación lingüística entre hablantes de la misma comunidad y ser conocedor de los aspectos culturales propios del país. Dentro de este marco, parece que las obras clásicas no tienen cabida, debido a la dificultad que entrañan en sí mismas, por un lado la lengua empleada en ellas, muchas veces en desuso y por otro, las distancias temporales y sociales que nos separan desde el punto de vista temático…o ¿no?
En este taller trataré de acercar la literatura clásica y sus personajes más relevantes al aula de ELE, mostrando la enorme riqueza cultural, social y lingüística que presenta y que permanece, todavía, entre nosotros.
Así, a través de personajes del mundo virtual, social, artístico…descubriremos que convivimos entre “Lazarillos”, “donjuanes”, “Celestinas”, “Quijotes” del siglo XXI, incluso nosotros mismos podemos ser uno de ellos. Llegaremos a cuestiones del tipo, ¿don Quijote no es un avatar en el siglo XXI?, ¿Javier Bardem un “Don Juan” en Vicky, Cristina Barcelona? Acaso, ¿Fortunata y Jacinta no comparten protagonismo en una telenovela? O ¿Qué vínculos pueden unir a Amelie con Celestina?
La literatura se presenta como puerta o acceso a otros aspectos culturales y lingüísticos de nuestro idioma y de nuestra sociedad. Estamos ante una enseñanza que va más allá de la literatura clásica en sí misma y así lo veremos.
PALABRAS CLAVE
Literatura, ELE, Interdisciplinariedad, Actualidad, Comparativa, Fraseología, Humor, Test, Juego.
