I Foro Internacional LC-UCY de Jóvenes Investigadores
2 de junio de 2016
El Centro de Lenguas de la Universidad de Chipre se complace en anunciar el I FORO INTERNACIONAL LC-UCY DE JÓVENES INVESTIGADORES que tendrá lugar en Nicosia el 2 de Junio de 2016. El tema del I FORO será "Lenguas en contacto: Interconexiones e interferencias”. El objetivo de este Foro es promover, difundir y favorecer el intercambio de resultados obtenidos por jóvenes investigadores de diferentes disciplinas que directa o indirectamente se dedican al estudio de las lenguas y su literatura, así como la enseñanza de las mismas como segundas lenguas. Desde el Centro de Lenguas de la Universidad de Chipre se invita a participar con comunicaciones que guarden relación con la Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas y sus Literaturas, así como las múltiples interferencias e interrelaciones entre las diversas lenguas.
El I FORO INTERNACIONAL LC-UCY DE JÓVENES INVESTIGADORES formará parte de las VIII Jornadas de Formación para Profesores de Español en Chipre que se vienen organizando anualmente desde 2009. |
El encuentro va dirigido a aquellos jóvenes investigadores, ya doctores o que se estén iniciando en las labores de investigación, ya sea en la fase de elaboración de su Tesis Doctoral ya sea en la fase predoctoral correspondiente a los estudios de Máster de Investigación. Los ponentes deberán analizar las influencias que se establecen entre diferentes lenguas, en diversos ámbitos: por medio de la literatura, préstamos y contaminaciones lingüísticas, interferencias en el aula, desarrollo de la propia lengua, etc. Se podrá presentar comunicaciones en español, inglés, francés, portugués, alemán, italiano, griego y turco.
Tras el FORO las comunicaciones presentadas serán editadas y publicadas en un volumen con número de ISBN, siguiendo los estándares académicos para publicaciones científicas.
Tras el FORO las comunicaciones presentadas serán editadas y publicadas en un volumen con número de ISBN, siguiendo los estándares académicos para publicaciones científicas.